برنامه ریزی آبفا و آموزش و پرورش قم برای فرهنگسازی مصرف بهینه آب
به گزارش خبرنگار تابناک استان قم، «مهدی نظرزاده» مدیرعامل آبفا در این نشست با تأکید بر نقش آموزش در شکلگیری رفتارهای پایدار مصرفی، اظهار کرد: تجربههای علمی و مطالعات انجامشده نشان میدهد که در کنار اطلاعرسانی و آگاهیبخشی، برای حفظ منابع آبی باید به سمت تربیت نسل صرفهجو حرکت کرد.
وی افزود: پژوهشهای مرتبط با ارتقای آگاهی عمومی و بررسیهای میدانی در مدارس، نشان میدهد دوره ابتدایی بیشترین ظرفیت اثرگذاری را در شکلدهی رفتارهای مصرفی دارد و دانشآموزان در این مقطع میتوانند خانوادهها را نیز درگیر و همراه کنند.
وی با اشاره به تجربههای آموزشی در کشورهای دیگر گفت: در بسیاری از کشورها، تمرکز ویژهای بر آموزش در سنین پایه وجود دارد و در ایران نیز تعامل میان آموزش و پرورش و وزارت نیرو در حوزه آموزش مصرف آب سابقه مناسبی داشته است.
وی با اشاره به اقدامات پیشین این شرکت در حوزه فرهنگسازی مصرف آب اظهار کرد: آبفای قم در سالهای گذشته برنامهها، پویش ها و جشنوارههایی را در حوزه آموزش مدیریت مصرف بهینه آب بصورت مشارکتی اجرا کرده که مورد توجه قرار گرفته و الگوهایی از آن در سطح کشور مورد استفاده قرار گرفته است.
مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان قم با بیان اینکه برنامهریزی برای آغاز برخی فعالیتها از سال گذشته انجام شده بود، افزود: برخی شرایط موجب شد اجرای برنامهها با محدودیتهایی همراه شود، اما با پیگیریهای صورتگرفته مقرر شد فرصت تابستان برای توسعه آموزشها از دست نرود و بخشی از آموزشها برای مدیران، معلمان، دانش آموزان و خانوادهها در این دوره دنبال شود.
وی خانواده را یکی از اولویتهای اصلی در این مقطع زمانی دانست و گفت: همراهی خانوادهها با دانشآموزان در طول تابستان میتواند به استمرار و اثربخشی آموزشها کمک کند.
مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان قم همچنین به ظرفیتهای تولید محتوای آموزشی اشاره کرد و ادامه داد: برای توسعه آموزشها، جلساتی در حوزه تولید محتوا برگزار شده و از ظرفیت سامانه آموزش تعاملی «سونرژی» با محوریت طرح همیار آب که دارای محتوای متنی، انیمیشن، بازی و سایر ابزارهای آموزشی استفاده خواهد شد تا زمینه نهادینه شدن رفتارهای صحیح مصرف فراهم شود.
وی با اشاره به اهداف تفاهمنامه تصریح کرد: انتظار این است که همکاریها محدود به مفاد تفاهمنامه نباشد و هر پیشنهاد و ظرفیتی که بتواند به ارتقای آگاهی عمومی و مشارکت بیشتر در مدیریت مصرف کمک کند، مورد استفاده قرار گیرد.
نظرزاده با تأکید بر اینکه تغییر رفتار فرآیندی زمانبر است، اظهار کرد: افزایش آگاهی به تغییر نگرش و در ادامه به تغییر رفتار منجر میشود و تحقق این هدف نیازمند استمرار و تداوم برنامههای آموزشی است تا دانشآموزان و خانوادهها نسبت به مدیریت مصرف آب دغدغهمند شوند.
لزوم توجه به تجربههای موفق آموزشی و فرهنگی برای بهینه سازی
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم نیز در این نشست با تأکید بر اهمیت تعامل بین دستگاهی گفت: آموزش و پرورش استفاده از ظرفیت سایر دستگاهها را برای توسعه آموزشهای عمومی ضروری میداند و این همکاریها میتواند دامنه اثرگذاری برنامههای آموزشی را افزایش دهد.
محمدجواد محمدیسعید با اشاره به ظرفیت گسترده نظام تعلیم و تربیت استان گفت: باید از فرصتهای موجود برای ارائه آموزش در موضوعات مختلف بهره گرفت و بخشی از این ظرفیت میتواند در حوزه آموزش مصرف بهینه آب مورد استفاده قرار گیرد.
وی با اشاره به ضرورت توجه به تجربههای موفق آموزشی و فرهنگی افزود: در برخی حوزهها لازم است از تجربهها و الگوهای موفق دیگر کشورها نیز بهرهگیری شود چرا که در موضوع صرفهجویی و رعایت الگوهای مصرف، نمونههای قابل توجهی وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم بر ضرورت توجه به نقش خانوادهها تأکید کرد و گفت: نباید خانواده را از چرخه آموزش کنار گذاشت و لازم است از فرصتهای موجود برای آموزش معلمان و استفاده از ظرفیتهای غیرحضوری و برنامههای مکمل بهره گرفت.
وی همچنین استفاده از ظرفیت تشکلها و سازمان دانشآموزی را در این حوزه مؤثر دانست و اظهار کرد: اجرای برنامههای تشویقی و مشارکت دستگاههای مختلف میتواند به تقویت این جریان آموزشی کمک کند.
محمدیسعید با اشاره به تعامل مناسب میان آموزش و پرورش و شرکت آب و فاضلاب استان قم گفت: آمادگی برای توسعه و تقویت این همکاریها وجود دارد.